ফ্রান্সের ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অব হেলথ অ্যান্ড মেডিকেল রিসার্চ এবং সিঙ্গাপুরের ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির গবেষকেরা সিঙ্গাপুরের ৫০২ শিশুকে নিয়ে এ গবেষণা করেন।
শিশুদের বিভিন্ন বয়সে স্ক্রিন ব্যবহারের তথ্য বিশ্লেষণ করে তারা দেখতে পান, এক বছর বয়সে বেশি সময় স্ক্রিন ব্যবহারের সঙ্গে পরবর্তী সময়ে তুলনামূলক দুর্বল কার্যকর স্মৃতিশক্তি ও খারাপ শিক্ষাগত ফলাফলের সম্পর্ক রয়েছে। প্রায় ছয় বছর বয়সে অতিরিক্ত স্ক্রিন ব্যবহারের ক্ষেত্রেও একই ধরনের প্রবণতা দেখা গেছে।
গবেষকদের মতে, জীবনের প্রথম কয়েক বছর এবং স্কুলে যাওয়ার শুরুর সময় শিশুর বিকাশের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অতিরিক্ত স্ক্রিন ব্যবহারে খেলাধুলা, বই পড়া এবং মা-বাবার সঙ্গে সরাসরি যোগাযোগের মতো গুরুত্বপূর্ণ কার্যক্রমের সময় কমে যেতে পারে। এসব অভিজ্ঞতা শিশুর শেখা, চিন্তাশক্তি ও মানসিক বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রাখে।
